บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่5

ครั้งที่ 5 วันที่ 4 ธันวาคม 2555

ความรู้ที่ได้รับ

-อาจารย์ดูงานที่สั่งเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

-อาจารย์ให้ส่งตัวแทนออกไปเล่าความเรียงหน้าชั้น

-อาจารย์สั่งงานให้สอนเดี่ยว โดยในสมาชิกในกลุ่มตกลงเลือกสอนคนละ 1 วัน แต่คนสอน 20 นาที
เนื้อหางานที่อาจารย์ให้เขียน
 เด็กๆค่ะมีนาฬิกาอยู่ในบ้านของเด็กๆกี่เรือนแล้วเด็กเคยสังเกตรึป่าวค่ะว่า
 นาฬิกาที่บ้านของเด็กๆมีรูปทรงอะไรบ้าง แล้วมีนำหนักเท่าไร ให้เด็กๆ
 นำนาฬิกาข้อมือที่เป็นดิจิตอลมาวางบนโต๊ะ แล้วเด็กรู้ไม่ค่ะว่านาฬิกา
 กลุ่มนี้ทำมาจากไม้ เด็กเห็นนาฬิกาอันนี้ไม่ค่ะคุณครูจะแบ่งครึ่งออกเป็น
 2ส่วนแต่ละส่วนมีตัวเลขอะไรบ้างค่ะเด็กๆแล้วเลข9 อยู่ใกล้เลขอะไรบ้าง
เด็กๆเห็นไม่ค่ะว่าทรายในนาฬิกามีจำนวนเท่าเดิมแม้จะกลับด้าน


การเขียนแผนการสอนและการสอน
ขั้นนำควรจะนำด้วยเพลง นิทาน เกมส์
การสอนควรสอนให้เป็นลำดับขั้นตอนบางวัน
อาจจะสอนไม่ครบทั้ง12ข้อเช่น
จะสอนเรื่องชนิด>นับจำนวน>เอาตัวเลขมาแทนค่า
>แยกประเภท>เปรียบเทียบ>วัด
มีการใช้สัญลักษณ์
เด็กแรกเกิด-2ปีใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
2-4 ใช้ภาษา ,มีลำดับ
4-6พูดเป็นประโยคที่คนเข้าใจเหตุผล

บันทึกการเรียนครั้งที่4

ครั้งที่4 วันอังคารที่ 27 พฤศจิกายน

ความรู้ที่ได้รับ

- อาจารย์ แจกกระดาษให้เขียนมายเม็มหน่วย
  ของตัวเอง
- อาจารย์ออกไปนำเสนองานที่สั่งเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว
   หัวข้อที่นำเสนอ
   หน่วย นาฬิกา
1.นับ 
  มีนาฬิกาอยู่ในบ้านกี่เรือน
2.ตัวเลข
  เลข 9 อยู่ใกล้เลขอะไรในนาฬิกา
3.ประเภท
   นำนาฬิกาที่เป็นดิจิตอลไปวางบนโต๊ะและนำนาฬิกาแบบเข็มไปแขวน
4.เปรียบเทียบ
   นาฬิกาตั้งโต๊ะกับนาฬิกาข้อมืออันไหนใหญ่กว่ากัน
5.เรียงลำดับ
   เรียงตัวเลขจากน้อยไปหามาก
6.รูปทรงและเนื้อที่
   นาฬิกาในบ้านมีรูปทรงอะไรบ้าง
7.การวัด
   นาฬิกามีน้ำหนักเท่าไร
8.จับคู่
   นำนาฬิกาดิจิตอลไปใส่ในกล่องรูปดาว
9.เซต
   นาฬิกาแขวนฝาผนังและนาฬิกาข้อมือ
   ส่วนใหญ่ทำมาจากวัสดุที่ทำจากไม้
10.เศษส่วน
    มีนาฬิกา10เรือนแบ่งเป็นสองส่วนเท่าๆกัน
11.การทำตามแบบ
     ให้เด็กวาดรูปนาฬิกาในกรอบสี่เหลี่ยม
12.การอนุรักษ
     เมื่อเวลาผ่านไปทรายในนาฬิกายังเท่าเดิม
งานที่ได้รับมอบหมา
นำทั้ง12ข้อไปเขียนเป็นความเรียง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่3

วันอังคารที่ 20 พฤศจิกายน 2555
ความรู้ที่ได้รับ
 ส่งงานที่สั่งเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว
 อาจารย์แนะนำและอธิบายเกี่ยวกับงานที่ส่ง
 -การคิดหน่วยที่จะสอนคิดขึ้นเพื่อเป็นทุ่นลอย
   ในการที่จะสอน
-เกณฑ์ในการแบ่งประเภท
  -สี -ขนาด -ลักษณะ -การใช้งาน
  -รูปทรง -พื้นผิว -วัสดุที่ใช้
  -ประโยชน์
   มีประโยชน์ในตัวมันเอง
   มีประโยชน์ในการประยุกต์ใช้
 -เพื่อนออกมาร้องเพลง โปเล โปลา
  โปเล่ โปเล  โปเล โปลา 
  โปลา โปลา โปเล เด็กน้อย
  ยื่น 2 แขนมา มือซ้ายขวา
  ทำเป็นคลื่นทะเล ปลาวาฬ
  พ่นนำ้เป็นฝอย ปลาเล็กปลาน้อย
  ว่ายตามมา ปาวาฬนับ 123
   ใครว่ายน้ำตามปลาวาฬจับตัว
จากเพลงนี้ได้คณิตศาสตร์
-การนับปากเปล่า การนับ123
-ทิศทาง ,ตำแหน่งซ้าย ขวา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่2

วันอังคารที่ 13 พฤศจิกายน 2555

ความรู้ที่ได้รับ

ภาษา+คณิตศาตร์ =เครื่องมือในการถ่ายทอด
บทบาทของครูในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์
-การวางแผน
-การสร้างตัวแทน
-รอบคอบ
การจัดประสบการณ์
-เทียบเคียงให้อยู่ในชีวิตประจำวันให้อยู่บนหลักการของคณิตศาสตร์
-ทำให้เด็กเข้าใจถึงหลักการ 
-การสอนควรเป็นลำดับขั้นตอน
เด็กเรียนรู้ตามแบบอย่าง(การเลียนแบบ)
ครูควรจัดเกณฑ์เพียงเกณฑ์เดียวเพื่อให้เด็กจัดลำดับได้ง่าย
การบรูณาการณ์
-เพลง ในการสอนคณิตศาสตร์เพลงจะเป็นสื่อในการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหว
-เกมการศึกษา
 -จับคู่=ภาพเหมือน   -Domino=การต่อโดยใช้ปลาย
-เรียงลำดับ  -จิ๊กซอ  -อุปมาอุปมัย
-เกมกลางแจ้ง มี2ประเภท
   1เบ็ตเล็ต =เกมที่ไม่มีรูปแบบกติกามากมาย
   2ผลัด 
-กิจกรรมเสรี

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่1

วันอังคารที่ 6 พฤศจิกายน 2555 

ความรู้ที่ได้รับ

 - อาจารย์ตั้งข้องตกลงในการเข้าเรียน
 - อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับการสร้างบล็อก
 - เขียนเกี่ยวกับการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทาง คณิตศาสตร์ว่าควรเรียนรู้อะไรบ้าง